|
本报讯?（记者?王媛媛?通讯员?朱盛杭）?“小杜，我和好朋友闹别扭了怎么办？”“小杜，上台表演好紧张，能鼓励我吗？”课间时分，杜甫小学里，几个孩子围在机器人旁，叽叽喳喳诉说着小烦恼。这个能倾听、会安慰的“心晴小杜”，成了全校孩子的万能心灵伙伴。
“面对老师和家长，很多孩子会羞于表达真实情绪。”方祝祺老师介绍，打造“心晴小杜”，就是给孩子们一个无压力的倾诉出口。不同于市面上的成品机器人，该机器人没有现成模板，也没有专业团队，科学老师负责AI对话编程，孩子们全程参与设计与拼装。
四年级学生林朵朵是“主设计师”之一，她指着机器人胸口的镂空爱心说：“我们在里面装了旋转木马，像游乐园一样，看着就开心。”从暖橙色的外壳涂装，到圆滚滚的卡通造型，再到每一颗螺丝的拧紧，孩子们都亲力亲为。
为了让机器人“懂孩子”，科学老师反复调试对话系统，摒弃生硬说教，用“加油呀，你超棒的”“和好朋友主动说句话试试？”这类贴近孩童的语气回应。
“我们要的不是冰冷的机器，而是能共情的伙伴。”方祝祺说，目前，“心晴小杜”能识别上百种情绪场景，从考试焦虑到朋友矛盾，都能给出温柔回应，上线一个月来，它已接待近千次“心灵对话”。